لأن النظام الجديد لن يعتمد على الكتب الورقية، ولكن يُفصد به الكتاب الإلكتروني، إذ سيؤدي الطلاب الامتحان إلكترونيًا من خلال "تابلت" يُسلم لهم مع بداية العام الدراسي، وتتاح الكتب الإلكترونية عليه سواء من خلال بنك المعرفة، أو من مصادر إلكترونية أخرى.

 

 وعلى الرغم من تخوف البعض من فكرة الامتحان بنظام الكتاب المفتوح، إلا أنه النظام مطبق في الكثير من الدول المتقدمة، بالتعليم الجامعي. وتقوم فكرة الامتحان بنظام الكتاب المفتوح، على الأسئلة التي تقيس الفهم والاستيعاب والقدرة على التحليل، وليس الحفظ، فالطالب غير مضطر لحفظ قطعة معينة لوضعها كإجابة نموذجية على سؤال ما، ولكنه لا بد أن يفهم ويستوعب المحتوى العلمي جيدًا ويستعين بالكتاب للتعبير عن فهمه. وعلى الرغم من حرص الطلاب ضعاف المستوى على اصطحاب مجموعة من الأوراق لتساعدهم في الغش داخل اللجنة،

 

 إلا أن الغش في نظام الكتاب المفتوح لا يكون بالسهولة التي يتوقعها الطلاب، فصحيح أن الطالب معه الكتاب، ولكن دون فائدة إذا كان غير مستوعب لمضمون المادة العلمية التي يدرسها، كما أن الأسئلة لا تكون مباشرة فيسهل عليه الحصول على الإجابة. وإذا نجح مقترح الوزير بتطبيق نظام الكتاب المفتوح بامتحانات الثانوية العامة، سيكون ذلك إيذانًا بانتهاء الدروس الخصوصية، فلا منهج ولا إجابة نموذجية، يمكن أن يلقنهم المعلم للطالب ولكن فهم واستيعاب وبحث عن المعلومة من مصادر عدة.​